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听雨楼

依楼听风雨,淡看江湖路

 
 
 

日志

 
 

文言文复习(2)  

2009-03-06 21:41:40|  分类: 课文质疑 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  中考专项复习?文言文(二)
   1.《桃花源记》
   晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
   林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
   见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
   既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
   南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
   1.解释句中加点的词。
   ①阡陌交通,鸡犬相闻( )②无论魏晋( )
   ③率妻子邑人来此绝境( )④遂与外人间隔( )
   2.选出加点词词义不同的一项 ( )
   A.男女衣着,悉如外人 村中闻有此人,咸来问讯
   B.此中人语云 不足为外人道也
   C.欲穷其林 林尽水源
   D.未果 后遂无问津者
   3.选出加点词词义相同的一项( )
   A.出:既出,得其船 皆出酒食 B.乃:乃大惊 乃不知有汉
   C.复:复前行 不复出焉 D.舍:便舍船 屋舍俨然
   4.简答。
   ①渔人“欲穷其林”的原因是:
   ②文中描写桃花源中人精神状态的句子是:
   ③文中总写渔人感受的一个词是:
   ④“不足为外人道也”的原因是:
   5.“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?请用简短的话回答。
  
   2.爱莲说
   水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
   予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
   1.解释句中加点的词。
   ①自李唐来( ) ②不蔓不枝( ) ③可远观而不可亵玩焉( )
   ④可爱者甚蕃( ) ⑤宜乎众矣( ) ⑥予谓菊,花之隐逸者也( )
   2.选出加点词词义不同的一项( )
   A.何:同予者何人 何陋之有 B.可:可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
   C.独:晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D.之:水陆草木之花 莲之爱
   3.下面分析不准确的一项是 ( )
   A.“中通外直,不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。
   B.“香远益清,亭亭净植”比喻君子志洁行廉,芳名远播。
   C.“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
   D.“出淤泥而不染,濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自诩.
   4.简答。
   ①比喻君子不同流合污的句子是:
   ②比喻君子美名远扬的句子是:
   5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
  
   6.这篇文章在写法上一个突出特点是:
  
   3.陋室铭
   山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
   1.解释下列加点的词在文中的意思。
   ①有仙则名 ( ) ②惟吾德馨 ( )
   ③谈笑有鸿儒( ) ④无案牍之劳形( )
   2.下列句子,朗读停顿划分有误的一项是 ( )
   A.山不/在高,有仙/则名 B.苔痕/上阶绿,草色/入帘/青
   C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形 D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
   3.用原文语句回答问题。
   ①表现室主人交往之雅的语句是:
   ②作者认为陋室不陋的原因是:
   4.作者是从哪几方面描写陋室的?
  
   5.选出理解不正确的一项 ( )
   A.“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
   B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
   C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂,对无学问之人的鄙薄。
   D.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。
   6.文中说“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子陋还是不陋呢?
  
  
   4.三峡
   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
   至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
   春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
   每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
   1.解释下面加点的字。
   ①虽乘奔御风不以疾也( ) ②属引凄异( )
   2.选出加点词词义相同的一项( )
   A或:或王命急宣 或以钱币乞之 B林:青林翠竹 林寒涧肃
   C绝:哀转久绝 沿溯阻绝 D素:素湍绿潭 可以调素琴
   3.请分别概括三峡四个季节的特点。
   ①夏季:
   ②春冬:
   ③秋季:
   4.填写出描写三峡形势的语句。
   ①体现三峡长的语句是:
   ②体现三峡险的语句是:
   ③体现三峡窄的语句是:
   ④表现山河秀丽的语句是:
   5.文中的“良多趣味”指的是什么?
  
   6.文末引用渔歌的作用是什么?
  
   5.记承天寺夜游
   元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
   1.解释加点的词。
   ①念无与为乐者( ) ②但少闲人如吾二人者( )
   ③怀民亦未寝 ( ) ④水中藻荇交横 ( )
   2.从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
   时间: 地点: 人物:
   起因: 经过: 结果:
   3.将下面的句子翻译成现代汉语。
   ①何夜无月?何处无竹柏?
  
   ②相与步于中庭
  
   4.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
  
  
   6.与朱元思书
   风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
   水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
   夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
   1.下列句中没有古今异义词的一项是 ( )
   A.游鱼细石,直视无碍 B.经纶世务者,窥谷忘反
   C.从流飘荡,任意东西 D.争高直指,千百成峰
   2.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是 ( )
   A.急湍甚箭,猛浪若奔 B.从流飘荡,任意东西
   C.疏条交映,有时见日 D.风烟俱净,天山共色
   3.解释下列加点的词。
   ①水皆缥碧( ) ②互相轩邈 ( )
   ③好鸟相鸣( ) ④经纶世务者( )
   4.简答。
   ①描写富春山全貌的句子是:
   ②用夸张手法写水的清澈、透明的句子是:
  
   ③用比喻的手法写水的动态美的句子是:
  
   ④含蓄表现作者鄙弃名利思想感情的句子是:
  
   5.下列说法有误的项是 ( )
   A.本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。
   B.第①段是总写,巧妙地融写景、叙事,议论、抒情于一体,为全文奠定了宁静淡泊的基调。
   C.第②段前后两个层次形成了鲜明地对照,反映了江水的动静变化,表现了富春江的特色。
   D.第③段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹的景象。
   7.五柳先生传
   先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
   赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?      (选自《五柳先生传》)
   1.选出词义完全相同的一项                     (  )
   A. 之:①无怀氏之民欤    ②葛天氏之民欤
   B. 其:①亦不详其姓字    ②其言,兹若人之俦乎
   C. 焉:①因以为号焉     ②且焉之土石
   D. 以:①以此自终      ②以乐其志
   2.解释句中加点的词。
   ①先生不知何许人也( ) ②亲旧知其如此 ( )
   ③箪瓢屡空,晏如也( ) ④环堵萧然,不蔽风日( )
   3.根据课文内容填写。
   ①表现五柳先生喜爱读书的句子是:
   ②五柳先生名号的由来是:
   ③全文的中心句是:
   4.详读全文,可以看出陶渊明是怎样一个人?
  
   5.选出理解有误的一项                       (  )
   A.本文是陶渊明托名的自传,五柳先生的形象就是作者的自画像。
   B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣。
   C.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高洁的志趣和人格,使笔调诙谐。
   D.文章最后两句设问的话是赞语的实质,与“不慕名利”想照应,体现了先生的特点和优点。
   8.马说
   世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗死于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
   马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
   策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
   1. 下列加点词词义相同的一项。 ( )
   A.虽有千里之能 安求其能千里也
   B.策之不以其道 执策而临之
   C.故虽有名马 故时有物外之趣
   D.一食或尽粟一石 食不饱,力不足,才美不外见
   2.根据下列提示填写相应的词句。
   ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是:
  
   ②第三文字的中心句是:
  
   ③引人深思,描绘千里马被埋没的具体情形的句子是:
  
   ④表达全文主旨的句子是:
  
   3.下面品析不准确的一项。  ( )
   A.文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。
   B.第一、二、三段结尾的三个“也”,分别表达出痛恨、嘲讽的感情。
   C.文章为表现主题采用的手法是托物寓意。
   D.文章从结构看是先反后正,再层层深入,使文章短而中心突出。
   4.文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么?
  
  
   9.送东阳马生序
   余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
   当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自《送东阳马生序》)
   1.解释下列句中加点的字词。
   ①家贫,无从致书以观( ) ②俟其欣悦,则又请焉( )
   ③走送之,不敢稍逾约( ) ④腰白玉之环 ( )
   ⑤益慕圣贤之道( ) ⑥媵人持汤沃灌 ( )
   2.选出加点词用法相同的一项   (  )
   A.于:每假借于藏书之家/战于长勺 C.而:足肤皲裂而不知/气可以养而致
   B.之:当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染 D.以:以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也
   3.翻译下面的句子。
   以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
                       
   4.本文运用的表达方式有:
                  
   5.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难?
                  
   10.醉翁亭记
   若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
   至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
  
   1.选出词义相同的一项。                       (  )
   A.之:四时之景不同  心乐之,伐竹取道 C.者:射者中,奕者胜  晦明变化者
   B.乎:颓然乎其间者  当时建此亭者其仙乎 D.也:太守宴也    众宾欢也
   2.选出词的用法不同的一项。                     (  )
   A.而:日出而林霏开  云归而岩穴暝 C.为:酿泉为酒  山峦为晴雪所洗
   B.于:负者歌于途  行者休于树 D.然:杂然而前陈者  颓然乎其间者
   3.选出词义不同的一项。                       (  )
   A.暮:朝而往,暮而归  苍然暮色 B.发:苍颜白发  野芳发而幽香
   C.乐:宴酣之乐  而乐亦无穷也 D.往:朝而往,暮而归  往来而不绝者
   4.填写。
   ①试简析文段的语言特色。
   ②试概括第一段的内容。
  
   ③试概括第二段的内容。
  
   5.选出解释不准确的一项。                      (  )
   A.风霜高洁:天气高爽,霜色洁白. B.山肴野蔌:在山中在野外所做的美味食物。
   C.伛偻提携:老年人弯着腰走,小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。
   D.觥筹交错:酒杯和酒筹相互错杂。
   6.品析有误的一项。                         (  )
   A.第一大写山间朝暮和四时之景色,是美丽的“风景画”。
   B.作者用分述总收之法,将山水之乐具体化,点出乐字,使文意加深一层。
   C.第二段写太守醉游琅琊山的情形,是生动的“风习画”。
   D.作者极写游客之乐,侧面显示政治清明,表达出“与民同乐”的政治理想,文意又深了一层。
   7.翻译下面句子.
   ①朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
                                                                                
   ②苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
                                          
   11.小石潭记
   从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
   潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。
   潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
   1.选出词义相同的一项 ( )
   A.可:潭中鱼可百许头 不可知其源
   B.清:水尤清冽 以其境过清
   C.许:潭中鱼可百许头 高可二黍许
   D.以:全石以为底 卷石底以出
   2.用原文回答下列问题。
   ①点明小石潭方位的句子是:
  
   ②“我”发现并找到小石潭的经过是:
  
   ③点明小石潭的特征的词语是:
  
   ④不清的主要原因是:
   3.用“∥”给第一段分层并概括层意。
   第一层:
   第二层:
   4.请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。
   ①静态:
   ②动态:
   5.下列分析有误的一项。 ( )
   A.这三段是按空间顺序写下来的
   B.“日光下澈,影布石上”两句都是从正而描写水清。
   C.选文第二段主要运用比喻的方法写景。
   D.选文第三段中的“凄神寒骨,悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。
   12.岳阳楼记
   若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。日星隐耀,山岳潜行。商旅不行,樯倾楫摧。薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏饥,满目萧然感极而悲者矣。
   至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  
   1.选出词义相同的一项  ( )
   A.斯:登斯楼也  微斯人 B.极:此乐何极  南极潇湘
   C.景:春和景明  四时之景不同 D.忧:忧谗畏饥  生于忧患
   2.选出词义、用法不同的一项   (  )
   A.而:感极而悲者矣  后天下之乐而乐 B.若:若夫霪雨霏霏  至若春和景明
   C.则:则有心旷神怡  则有去国怀乡 D.然:满目潇然 然而不胜者,是天时不如地利也
   3.选出举例不当的一项      ( )
   A.这两段文字多用骈句,如“阴风怒号,浊浪排空”、“日星隐耀,山岳潜行”就是。
   B.文中句子对仗工整,如“上下天光,一碧万顷”就是。
   C.文中有的语句相沿已成成语,如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。
   D.文中有些句子凝练而又描写细腻,如“浮光跃金,静影沉壁”就是。
   4.选出对句子赏析有误的一项   ( )
   A.沙鸥翔集,锦鳞游泳(前句写沙鸥飞翔停歇,后句写鱼儿畅游岁中)
   B.浮光跃金,静影沉壁(前句写无风时水面的月影,后句写微风时水面的月光)
   C.阴风怒号,浊浪排空(前句写狂风声音凄厉,后句写波浪来势凶猛)
   D.日星隐耀,山岳潜行(前句写天空乌云密布,后句写湖面昏暗阴沉)
   5.指出理解有误的一项                       ( )
   A.霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是:雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子、意气风发的样子。
   B.“去国怀乡,忧谗畏讥”的意思是:离开国都,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽、瞧不起。
   C.“心旷神怡,宠辱偕忘”的意思是:心情舒畅,精神愉快,光荣和耻辱一起忘了。
   D.两段文字一悲一喜,一明一暗,一阴一晴,都写得情景交融。
   6.解释下列短语。
   ①日星隐耀:                                 
   ②樯倾楫摧:                                 
   ③一碧万顷:                                 
   ④静影沉壁:                                 
                                        
   13.满井游记
   燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。  
   廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者, 而歌者,红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
   1.选出“之”字用法不同的一项 ( )
   A.①一室之内 ②郊田之外 C.①如倩女之靧面 ②髻鬟之始掠也
   B.①脱笼之鹄 ②曝沙之鸟 D.①城居者未之知也 ②山石草木之间者
   2.选出“而”字用法不同的一项 ( )
   A.①如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C.③泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有
   B.②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D.④始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
   3.翻译。
   ①山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜研明媚。
  
   ②柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
  
   4.按要求列举文中内容。
   ①写景之美:
   ②写人之美:
   ③写物之美:
   ④写情之美:
  
   14.陈涉世家
   二世元年七月,发闾左戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
   1. 面加点词词义相同的一项。 ( )
   A.皆次当行 之次所旁丛祠中 B.乃丹书帛曰 得鱼腹中书
   C.上使外将兵 王侯将相宁有种乎 D.宜多应者 功宜为王
   2加点词用法相同的一项。 ( )
   A.为屯长 或以为死,或以为亡 C.乃行卜 乃丹书帛曰“陈胜王”
   B.扶苏以数谏故 以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 D.楚人怜之 然足下卜之鬼乎
   3.翻译下面的句子。
   ①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
  
   ②吴广以为然。
   4.文中点示的起义的根本原因是:
  
   5.陈胜认为得到广大人民支持的理由是:
  
   15.出师表
   ①先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
   ②臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(选自《出师表》)
   1.选出对加点词解释有误的一项              ( )
   A.此诚危急存亡之秋(这里是“时”的意思) B.以光(发扬光大)先帝遗德
   C.臣本布衣,躬(弯着腰)耕南阳 D.谘(询问)臣以当世之事
   2.选出加点词词义、用法相同的一项            (  )
   A.恢弘志士之气  醉翁之意不在酒 B.欲报之于陛下也  生于忧患死于安乐
   C.先帝不以臣卑鄙  属于作文一以记之 D.忠志之士,忘身于外者   同予者何人
   3.简答。
   ①文中表现作者无意于功名得禄的句子是:
  
   ②文中被千古传颂的一个对偶句是:
  
   4.选出理解有误的一项                  ( )
   A.文中“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅,“臣”指诸葛亮。
   B.第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的第一个建议。
   C.第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大,鄙薄别人”。
   D.第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史,感情极为深沉。
   5.由“三顾臣于草庐之中”演变而来后个成语是:
  
   (二)出师表
   ①宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
   ②侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
   ③将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。
   ④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
   1.解释加点的词。
   ①平明之理(    )    ②论其刑赏(    )
   ③以遗陛下(    )    ④贞良死节(    )
   2.解释下面的短语。
   ①作奸犯科                                   
   ②悉以咨之                                   
   ③优劣得所                                   
   ④性行淑均                                   
   3.翻译。
   亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
                                             
   4.列出文中的几组反义词。
                                           
   5.在下面的横线上填上四字短语。
   ①第一段作者提出了        的建议;②第二段作者作出了         ;
   ③第三段作者作出了           ;④第四段提出了        的建议
   6.用“|”将文段分为两层,并在下边横线上说明理由。
                                          
   16.曹刿论战
   十年春,齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
   公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
   既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。(选自《曹刿论战》)
   1.解释下列加点的词在文中的意思。
   ①小惠未徧(    )   ②小信未孚(    )   ③小大之狱(    )
   ④公将鼓之(    )   ⑤公问其故(    )   ⑥望其旗靡(    )
   2.用原文语句回答。
   ①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:                    
   ②文中“忠之属也”具体指的是:                         
   3.请分析“肉食者鄙,未能远谋。”一句在全文中的作用。
                                            
   4.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?
                                            5.文中曹刿的形象,令人钦佩。请写出中国近代史(1840——1949)上,你最崇敬的一位爱国将领,并用一句话加以评价。
   ①爱国将领                   ②               
   17.公 输
   公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
   公输盘曰:“夫子何命焉为?”
   子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
   公输盘不说。
   子墨子曰:“请献十金。”
   公输盘曰:“吾义固不杀人。”
   子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
   公输盘服。
   1.选出词义相同的一项 ( )
   A.说:公输盘不说 秦王不说 B.有:北方有侮臣者 长约八分有奇
   C.足:有余于地而不足于民 东坡现右足 D.子:愿借子杀之 天子之怒
   2.选出词的用法不同的一项 ( )
   A.以:将以攻宋 以牒为城 B.之:宋何罪之有 受地于先王而守之
   C.于:有余于地 不足于民 D.而:宋无罪而攻之 知而不争
   3.解释下面加的词语。
   ①吾义固不杀人( ) ②不可谓仁( )
   ③不可谓智 ( ) ④知而不争( )
   4.翻译了面的句子。
   ①宋何罪之有?
  
   5.这几段文字最主要的描写方式是:
  
   6.概括这几段文字的大意。
  
  
   18.生于忧患,死于安乐
   舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
   故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
   人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。
   然后知生于忧患,而死于安乐也。
   1.选出词的用法相同的一项                 ( )
   A.于:困于心   每自比于管仲、乐毅 B.其:苦其心志  帝感其诚
   C.者:无故国外患者   肉食者谋之 D.之:畎亩之中   孔子云:“何陋之有?”
   2.选出词义相同的一项                   ( )
   A.将:天将降大任于是人也  上使外将兵 C.敌:出则无故国外患者  恐前后受其敌
   B.间:举于版筑之间  毛羽鳞鬣之间皆有喜气 D.发:发于声   野芳发而幽香
   3.简答。
   ①文中强调人才的主观因素是:
   ②文中表明全文主旨的一句话是:
   4.文中列举的六个历史人物,他们经历上的共同点是:
  
   5.第四段为什么独立成段?
  
   19.得道多助,失道寡助
   天时不如地利,地利不如人和。
   三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
   城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
   故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
   1.加字变双音节词有误的一项是               ( )
   A.城(城墙)非不高也      B.环而攻之而不胜(胜利)
   C.池(水池)非不深也      D.以天下之所顺(归顺)
   2.写出两个含有下面句中加点词的成语。
   ①多助之至( ) ② 失道者寡助( )
   3.点明全文主旨的句子是:
  
   4.文中“得道者多助”一句中的“道”是指的什么?
  
   5.选出解说有误的一项                  ( )
   A.本文一开头就提出观点,指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
   B.第二三段先举出概括性很强的战例证明,然后从理论上来论证。
   C.第四段深入论证“得道”即得“人和”,“得人和”则“战必胜”。
   D.全文语句整齐,气势磅礴,反映了孟子“君贵民轻”的政治思想。
  
   20.鱼我所欲也
   鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
   一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之关为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之:是亦不可已乎?此之谓失其本心。
   1.对加点的词解释不准确的一项是                ( )
   A.故患有所不辟(躲避)也 B.所欲有甚(超过)于生者
   C.乞人不屑(因轻视而不肯接受)也 D.此之谓失其本心(自己的修养)
   2.选出加点词用法相同的一项                  ( )
   A.得之则生 颓然就醉,不知日之入
   B.舍身而取义 千里马常有而伯乐不常有
   C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之
   D.二者不可得兼 宋,所谓无雉兔鲋鱼者也
   3.用现代汉语翻译下列名句。
   ①鱼,我所欲也。
  
   ②非独贤者有是心,人皆有之,贤者勿丧耳。
  
   4.作者阐明自己的观点,用了哪些论证方法?
  
   5.本文旨在说明什么道理?
  
   6.课文中哪句话可以概括全篇的大意?

文言文专项考查(二)答案
   《桃花源记》
   1.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 2. D 3.C 4.①甚异之 ②黄发垂髫,并怡然自乐 ③豁然开朗 ④不想被外面的战乱破坏了他们的和平宁静的生活 5.是为了寄托自己的政治理想,追求自由生活 《爱莲说》 1.①从 ②枝蔓 ③亲近而不庄重 ④多 ⑤认为 ⑥应当 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香远益清 5.莲,花之君子者也 6.托物言志 《陋室铭》1.①出名,著名 ②品德高尚 ③大 ④官府的公文 2.D 3.①谈笑有鸿儒,往来无白丁 ②惟吾德馨 4.陋室的环境、陋室中的人和陋室的生活三个方面 5.C 6.从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了 《三峡》 1.①飞奔的马 ②连续 2.B 3.①水势迅急凶猛 ②景色秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 4.①三峡七百里 ②两岸连山,略无阙处 ③重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月 ④素湍绿潭,回清倒影5.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 6.表明人们的感伤心情 《记承天寺夜游》 1.①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2.时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺 人物:我(苏轼)与张怀民 起因:我见月色入户欣然起行 经过:至承天寺寻张怀民 结果:我与张怀民相与步天庭中 3.①哪里的夜没有月亮啊!哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4.惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃一切凡尘事物的拖累,淡泊宁静的情怀 《与朱元思书》 1.A 2.C 3.①青白色 ②高;远 ③美丽 ④筹划、治理 4.①奇山异,天下独绝。②水皆缥碧,千丈见底 ③急湍甚箭,猛浪若奔 ④鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反 5.D
   《五柳先生传》 1.A 2.①什么地方 ②亲戚朋友 ③安然自若的样子 ④周围环着四堵墙 3.①每有会意,便欣然忘食 ②宅边有五柳树,因以为号焉 ③不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 4.甘于淡泊,甘于安贫乐道 5.D 《马说》 1.C 2.①食马者不知其能千里而食也 ②其真不知马也 ③祗死于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 ④千里马常有,而伯乐不常有 3.A 4.“伯乐”比喻能识别人才的封建统治者,“千里马”比喻有突出才能的人 《送东阳马生序》 1.①得到 ②等 ③稍微 ④在腰间挂着 ⑤更加仰慕 ⑥热水 2.B 3.因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人(或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4.记叙、描写 、议论 5.从如下三个方面:叩问之难;旅途之艰;生活之苦  《醉翁亭记》 1.D 2.C 3.B 4.①本文在语言运用上骈散相间,节奏富于变化,易于成诵 ②山间朝暮和四季的景色 ③写滁人、宾客、太守游琅琊山的情景 5.B 6.C 7.①早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的 ②脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了 《小石潭记》 1.C 2.①从小丘西行百二十步 ②隔篁竹,闻水声,伐竹取道 ③清冽 ④全石以为底 3.……水尤清冽||全石以为底…… 第一层:写小石潭的方位和循声发现它的情况 第二层:写小石潭的概貌 4.①日光下澈,影布石上,佁然不动 ②空游无所依,俶尔远逝;往来翕忽 5.B 《岳阳楼记》 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.①太阳和星星隐藏了光辉 ②桅倒了,桨断折 ③一片碧绿,广阔无际 ④静静的月影像沉下的璧 《满井游记》1.D 2.D 3.①山峦被晴天融化的积雪洗过.纯净新鲜,好像刚擦过一样;娇艳明媚 ②柳条将要舒展却还没有舒展,柔软的梢头在风中飘荡,麦苗破土而出.短小如兽颈上的毛.才一寸左右 4.课文的写景之美:写了春水之美:写了春山之美:写了春柳之美.还写了麦苗之美。写人之美:作者写了游人的几种情态,如“游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。”课文的写物之美:曝沙.写鸟的安闲恬静;呷浪,写鱼的自由天真。课文的写情之美:作者的情,表现在出游之际。来到野外,看到堤岸两旁高高的柳树,闻到滋润的泥土的芳香,他快乐的心情就像脱笼之鸟一样,飞向那辽阔的春天原野。《陈涉世家》1.D 2.C 3.①现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死行吗 ②吴广认为他的话是对的 4.天下苦秦久矣 5.秦二世杀公子扶苏、引起人民不满;楚人怀念项燕,有强烈的复国愿望
   《出师表》一1.C 2.A 3.①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 ②受任于败军之际,奉命于危难之间 4.C 5.三顾茅庐 《出师表》二1.①治;②罚;③给予;④坚贞 2.①做奸邪事情,犯科条法令;②都拿来问问他们;③好的差的各得其所;④性情品德善良平正 3.亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期之所以能兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期之所以衰败的原因 4.宫中府中、陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓 5.①严明赏罚;②内政安排;③军政安排;④亲贤远佞 6.第一段为一层,后面为一层,二三段为第四段张本 《曹刿论战》1.①同“遍”,遍及(普遍) ②为人所信服(信服) ③案件 ④击鼓 ⑤原因(缘故) ⑥倒下 2.①请见 ②小大之狱,虽不能察,必以情 3.①为下文写庄公张本(或“铺垫”) ②衬托曹刿的远见卓识 4.作战中善于把握战机,注重观察敌情,做到知己知彼 5.要求内容正确、语言流畅,只答“爱国”不得分 《公输》1.A 2.B 3.①坚持合宜的道德、情理 ②对人亲善、友爱 ③称为 ④劝阻、劝谏 4.①宋国有什么罪 ②坚持道义不杀少数人却去杀害众多的人,不能称为明白事理 5.对话描写 6.墨子巧言说服公输盘
   《生于忧患,死于安乐》 1.B 2.D 3.①困于心,衡于虑,而后作 ②然后知生于忧患,而死于安乐也 4.在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 5.这是警策之语,这样可以突出中心论点 《得道者多助》1.C 2.①如获至宝 至理名言 至高无上 ②曲高和寡 孤陋寡闻 3.得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之 4.施行仁政 5.D 《鱼我所欲也》1.D 2.C  3. ①鱼是我所喜欢的 ②不单单是贤明的人存在这种思想,这种思想人人都有,只是贤明的人不丧失它罢了 4.正反对比 举例论证 5.舍生取义 6.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也
  

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