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李炳亭:高效课堂的16个“三”  

2013-04-05 10:57:00|  分类: 教坛新论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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李炳亭:高效课堂的16个“三”

        特征:主动性、生动性、生成性
        原理:分层、展示、合作
        课堂三段:课前、课中、课后(抓两头、促中间)
        课前三备:备学生、备学情、备学法
        立足三维:知识、兴趣、能力
        强调三开:开放、开心、开窍
        激发三动:身动、心动、神动
        培养三学:独学、对学、群学
        学生三宝:活页夹、双色笔、纠错本
        课堂三环:自学、展示、反馈
        小组三评:互动温度、拓展宽度、生成高度
        生成三专:专题、专项、专著
        自学三要:围绕导学案、解决70%、标注疑难
        展示三性:近共性、互动性、生成价值性
        反馈三问:知识达标、情感收获、能力生成
        教师三查:一查自主、二查合作、三查展示


        特征:主动性、生动性、生成性
        原理:分层、展示、合作
        课堂三段:课前、课中、课后(抓两头、促中间)
        课前三备:备学生、备学情、备学法
        立足三维:知识、兴趣、能力
        强调三开:开放、开心、开窍
        激发三动:身动、心动、神动
        培养三学:独学、对学、群学
        学生三宝:活页夹、双色笔、纠错本
        课堂三环:自学、展示、反馈
        小组三评:互动温度、拓展宽度、生成高度
        生成三专:专题、专项、专著
        自学三要:围绕导学案、解决70%、标注疑难
        展示三性:近共性、互动性、生成价值性
        反馈三问:知识达标、情感收获、能力生成
        教师三查:一查自主、二查合作、三查展示

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