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李炳亭：高效课堂的16个“三”

2013-04-05 10:57:00| 分类：教坛新论 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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李炳亭：高效课堂的16个“三”

特征：主动性、生动性、生成性

原理：分层、展示、合作

课堂三段：课前、课中、课后（抓两头、促中间）

课前三备：备学生、备学情、备学法

立足三维：知识、兴趣、能力

强调三开：开放、开心、开窍

激发三动：身动、心动、神动

培养三学：独学、对学、群学

学生三宝：活页夹、双色笔、纠错本

课堂三环：自学、展示、反馈

小组三评：互动温度、拓展宽度、生成高度

生成三专：专题、专项、专著

自学三要：围绕导学案、解决70%、标注疑难

展示三性：近共性、互动性、生成价值性

反馈三问：知识达标、情感收获、能力生成

教师三查：一查自主、二查合作、三查展示

特征：主动性、生动性、生成性

原理：分层、展示、合作

课堂三段：课前、课中、课后（抓两头、促中间）

课前三备：备学生、备学情、备学法

立足三维：知识、兴趣、能力

强调三开：开放、开心、开窍

激发三动：身动、心动、神动

培养三学：独学、对学、群学

学生三宝：活页夹、双色笔、纠错本

课堂三环：自学、展示、反馈

小组三评：互动温度、拓展宽度、生成高度

生成三专：专题、专项、专著

自学三要：围绕导学案、解决70%、标注疑难

展示三性：近共性、互动性、生成价值性

反馈三问：知识达标、情感收获、能力生成

教师三查：一查自主、二查合作、三查展示

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