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小语55班北大国培第二期学习简报

2012-10-30 09:45:31| 分类：教坛新论 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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“国培计划（2012）”示范远程----小语55班（陕西省小学语文1班）

模块三---模块六学习简报（第二期）

55班辅导教师：李爱平

55班的亲们：大家好！很高兴有这样的机会和你们相聚在北大远程培训的教育平台，虽然我们彼此不曾见面，但是通过这一个多月的网络接触，我们由陌生到熟悉，在网络的河流中徜徉，在共同学习中结识成真挚的朋友，且学且乐！

毕淑敏说：人活着本来没有任何意义，而既然活着，人就要赋予它一个意义，让生命彰显存在的价值。我们不能预知生命的长度，但是我们可以增加生命的厚度。于是我们即使重压层层，即使愁云惨雾，即使名利横前，而我自岿然。沉浸在学习的快乐中，陶醉在自我的成长中，生命因了这份执著而美丽！浑浑噩噩的日子，足以让生命平庸，失去光彩！身为教师，更懂得去追求活着的价值和质量。每个看似平淡的日子，我们都在知识的海洋中快乐游弋，又在信念的天地中支柱撑厦；我们拓展着生命的宽度，我们让生命和尊严生长成秀丽奇葩！

岁月在指尖蹁跹，三至六模块的学习已经结束。为了在学习中取得更优异的成绩，以便扬长避短，特总结如下：

第三到第五模块的学习

在三—五的模块学习中，虽然还有一些老师初遇电脑，茫茫然不知所措（刚报到的老师），但是让我欣喜的是好多老师通过这段时间的学习，已经能娴熟的运用电脑了，班级群里询问如何使用电脑的声音少了。更让我感动的是无论年轻的还是年长的，抖落一天的疲惫，依然精力充沛的投身在网络的学习中，熬到深夜，条件极度受限的也仍在坚持，困难没有使老师止步，反而更坚定了培训的决心。你们的坚持不仅仅是展现自我，更展现出陕西教育的一种风貌。静谧的夜晚，您的坚守将定格成一种姿态，让我为陕西的教育感动而骄傲！

这三个模块的学习，大多数老师都能很自觉的进行，有的老师看了好几遍，也有的想方设法把资料下载了，以便以后温故知新。但是也有一些老师到现在还没有登录学习。如：A组张春丽陕西省铜川市耀州区下石节学校，梁静陕西省铜川市王益区大同路小学王红云陕西省渭南市白水县白水县东风小学B组：张松瑞陕西省铜川市印台区阿庄教育办。张宝玲陕西省铜川市印台区红土教育办。蒋中锋陕西省铜川市印台区广阳教育办C组：臧静陕西省铜川市印台区方泉小学。李军平陕西省铜川市王益区黄堡镇五星小学。杨凡陕西省铜川市印台区金锁教育办。D组：许莉陕西省铜川市印台区方泉小学。阴西满陕西省铜川市耀州区锦阳路张郝小学。贺新全陕西省铜川市印台区高楼河教育办。E组：纪喜艳陕西省铜川市耀州区天宝路街道塔坡小。秦聪贤陕西省渭南市合阳城关小学。王海锋陕西省铜川市新区坡头教育组。

真心希望这15位老师能尽早报到，参与远程培训学习，别错过这么好的机会！期待中。。。。。。

第六模块的学习

本模块的作业有两个任务：第一，学员提交一份教案设计并组内推优。第二，组间互评推选一份班级最优教案。这是第二阶段学习中出现问题最多的地方。

第一：教案设计并组内推优。按时完成提交教案设计的A组：14人 B组：16人C组：13人D组：14人E组：14人。组内推优时大多数老师能及时回帖，并且评议真诚，发帖准确。也有个别老师回帖方式不对，还有一些老师只提交教案作业，却不积极参与回帖。为了让老师们积极参与班级活动，我在班级公告和班级群里不断鼓励，激发他们思维碰撞，并告诫他们不参与的严重后果，充分调动了老师们回帖的积极性，参与到组内推优和班级推优的活动中来。各小组组长结合组员的回帖和自己的专业判断推选出5位老师的优案。他们分别是：A组：冉玲的《山雨》B组：裴云娜的《蝙蝠与雷达》C组：赵伟的《长城》D组：信玉静的《枫叶如丹》E组：杨俊龙的《秋天的雨》恭喜5位老师获得组员和组长的认可！这里值得表扬的是：我们的小组组长蔡宏涛，吕秀秀，赵伟，贠艳玲，刘建峰，他们的教案设计也非常出色，但是却毫不犹豫的把机会留给组员。他们为小组推优，为班级推优等活动付出了辛勤的劳动，牺牲自己的时间，为小组和班级做了大量的工作，在此，我代表55班向这5位老师致以崇高的敬意！

需要提出的一个不好现象就是：有的老师提交的教案不是自己的原创设计，甚至还有从网上下载的痕迹。这里不再一一点出，但是以最低分给予了惩罚。希望这些老师能脚踏实地，真正在学习中提高自己，发展自己！下不为例！否则后果自负！

没有提交教案的老师：吴亚旭王家群贾望东张春丽梁静王红云袁倩张松瑞张宝玲蒋中锋臧静杨凡袁倩许莉阴西满贺新全晁化颖贺小莉梁娟娟纪喜艳秦聪贤王海锋焦福印胡玉田任栋张宝玲管正红卢宁王广田

第二：组间互评推选班级最优教案在这个环节中蔡宏涛，吕秀秀，赵伟，贠艳玲四位组长及时上传了小组优案，并积极组织组员参与班级推优。刘建峰老师由于外出学习未能按时提交，但是一结束学习回来，就不顾外出辛苦马上上传优案，并组织组员积极参与班级推优。通过亲们的参与和我的个人见解，55班推出B组裴云娜老师的《蝙蝠与雷达》的教案设计，成为我们班的精华帖，在此向裴老师祝贺！同时也谢谢裴老师为我们提供好的教学设计！

第六模块的学习存在的不足：教案提交格式不对，教案有抄袭的现象，有个别老师不参与组内和班级活动，回帖不积极，还有回帖方式不对的现象，这里虽然不一一点名批评，但是对有这些表现的老师都给予了低分处理。希望下阶段学习中，能扬长避短，真诚对待！

培训寄语

我，身如鸿毛，轻若草芥，可我的存在，让我的同事更快乐，让我的学生更健康！渺小的我，有着无比的快意，岂不乐哉！

我，微若晨露，出于毫末，可我有我的方向，我生命的线条，张扬着炫丽的彩色，微薄的我，蓬勃着温暖的力量，岂不美哉！

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